El Programa de Alfabetización Rural (PAR) nació en el año 2002 a partir de una experiencia realizada por la UATRE a través de su Instituto de Capacitación y Empleo (ICE), la cual consistió en la conformación de 5 Centros PAR y la alfabetización de 100 trabajadores rurales de distintas localidades de diferentes provincias de la Argentina.
Desde el 2006 el RENATRE participa activamente de este plan y, a partir de 2007, se ha convertido en Co-Ejecutor y ha pasado a trabajar a la par de la UATRE en esta iniciativa. Ambas instituciones han unido fuerzas para continuar con el compromiso de llevar adelante una intensiva alfabetización que contribuya a reducir significativamente el índice de analfabetismo existente en la población rural.

La rectificación por acta Complementaria del Convenio Marco de Cooperación mutua en la implementación del PAR, firmado entre UATRE y RENATRE, es una herramienta que ha fortalecido el funcionamiento de este Programa.
A su vez, el compromiso expreso y manifiesto del RENATRE ha posibilitado la incorporación de empleadores como beneficiarios del PAR y además la apertura de nuevos Centros PAR, creados por las Delegaciones Provinciales del Registro.
El Programa, que no considera a la alfabetización como una necesidad sino como un derecho, representa una posibilidad cierta de mejoramiento de la calidad de vida del trabajador rural, ya que con la educación se contribuye a mejorar la autoestima y a estimular el desarrollo de las potencialidades de cada uno de los individuos.
Asimismo, constituye una de las principales políticas que el RENATRE se ha propuesto cumplir junto a UATRE, brindando a los trabajadores rurales la posibilidad de alfabetizarse, educarse y capacitarse, para que de este modo se les permita a todos ellos igualdad de oportunidades.

Los trabajadores y productores rurales que son alfabetizados a través de este Programa son personas mayores de 15 años que no tuvieron la posibilidad de formar parte del sistema de educación formal. Para cumplir con este objetivo, se cuenta con un efectivo método de alfabetización de adultos que permite garantizar el aprendizaje de la lecto-escritura a personas analfabetas puras, por más avanzada que sea su edad y en solo tres meses, lo cual es un aporte esencial a la dignidad de las familias rurales.